会计支部在管理学院党总支的领导下，在全系党员教师的共同努力下，紧紧围绕“两学一做”中心，搞好配合、服务群众、促进和谐。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断提高教师的政治素质和思想水平，扎实有效的开展党建和思想政治工作，为广大教工营造了良好的工作、学习氛围，发挥出了战斗堡垒作用。会计支部的工作体现在如下几个方面：

（一）会计支部的支部班子由书记申玲，组织委员张丽丽和宣传委员雷雷构成，支部班子健全，分工明确，工作责任落实，有凝聚力和战斗力。支部书记申玲职责是主持党支日常工作，负责召集支部班子会议和会计支部党员大会，抓好支部委员会的自身建设，组织开展“创先争优”活动，落实党支部的各项制度，总结总支工作经验。组织委员张丽丽负责支部的组织建设工作：根据实际情况协助开展支部活动。宣传委员雷雷负责支部思想建设工作，围绕总支的中心工作，开展多种形式的宣传鼓动工作和主体教育活动，推进精神文明建设。支部班子全体成员具有奉献精神，作风正、表率作用好，党支部书记与支部委员工作配合好,班子团结,支部班子自觉接受党员监督，积极发挥带头、带领和带动作用。会计支部注重加强党建工作，按时做好基层党支部换届，根据支部党员民主选举产生党支部书记，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用，全体党员都能规范约束自身行为，弘扬正气，抵制不正之风。

（二）认真组织开展“建合格党支部、做合格党员”活动，紧密结合会计系实际，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，根据支部内教师党员的工作特点积极开展主题党日活动。坚持民主集中制原则，认真开好支部民主生活会，统一思想，提高认识，相互配合，相互支持。落实党员教师“一岗双责”目标管理制度，每名教师党员联系多个学生服务对象，有针对性的解决学生生活和学习上的问题。开展四项建设：开展学习型党支部建设，提高党性修养和专业素养，着力解决培养什么样的人才、怎样培养人才的问题；开展网络支部建设，利用互联网＋的信息技术，使党建全覆盖；开展师德师风建设，强化教书是本职、育人是天职的职业道德和职业理念。

（三）支部建设做到“六有”，即党组织有具体方案、党员有学习计划和安排、学习中有重点、有典型、有特色、有浓厚氛围。只从在广大党员中开展“两学一做”活动以来，会计支部严格按照学校和学院党总支关于学习工作的具体要求，并根据教师工作的特点，积极开展学习工作。在每学期开始之初就根据学校要求安排好这一学期的学习计划，并能根据最新的要求和实时热点问题开展“两学一做”学习工作。党支部能够灵活调整“两学一做”学习和实践形式，使其学习活动既灵活多变又内容丰富，不断提高党员参与的积极性。一要突出支部的特点，灵活调整学习时间，弹性运用多种学习方式；二要围绕中心工作，结合“两学一做”活动促进党员业务的提升；三要多利用多媒体等现代信息技术，努力使学习活动和信息技术融合到一起。通过深入开展“两学一做”活动，会计支部全体党员教师均能顺利完成各自的本职工作，在教学、科研、管理等方面取得了较大的成绩。

（四）会计支部领导班子由支部书记申玲，宣传委员雷雷和组织委员张丽丽组成，三位党员同志具有强烈的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，注重强化政治功能，发挥党组织的应有作用，团结协作，勤政廉洁，表率作用发挥好，从思想上政治上组织上教育引导党员和群众。本着做好本职工作和为大家服务的工作态度积极投入到支部的日常生活中去。会计支部坚持抓好支部思想政治建设，把思想教育与学校中心工作和单位具体业务有机结合。主要的措施有：

１.高度重视教师的思想政治教育

加强教师内部的建设工作，此外还有思想建设及作风建设，要高度重视理论学习，开展师德师风教育活动，引导教师以身作则，做到为人师表，要加强对教师党员的理论建设，此外还要开展党风党纪等其他学习活动，构建出相应的风险防范措施。

２.随时更新工作形式

高校教师党支部要调整工作形式，使其组织生活既灵活多变又内容丰富，不断提高党员参与的积极性。一要突出支部的特点，二要围绕中心工作，三要多利用多媒体等现代信息技术，努力使党建工作和信息技术融合到一起。

（五）党员队伍好，业务素质强，党员按时足额交纳党费，充分发挥先锋模范带头作用。会计支部全体教师党员均能在完成日常教学和科研工作的同时，积极参与支部的各项组织活动，为支部工作的顺利开展和实施贡献了自己的力量。会计支部全体党员教师均能顺利完成各自的本职工作，在教学、科研、管理等方面取得了较大的成绩。

（六）工作机制好，严格落实党内政治生活制度，认真落实“三会一课”，党内民主氛围浓厚。会计支部严格按照学校和学院党总支关于“三会一课”党内生活制度的要求，至少每两周开展一次组织活动，个人也要在组织统一学习后根据自己的学习情况和心的进行自学。这样才能将所学的理论知识与自己的实际工作紧密结合。“三位一体”服务机制是在学校党委领导下，以院系党委(党总支)为主导，以党支部为主体，以党员为骨干的一种主导性服务机制。它能有效地统筹校内校外资源，紧密配合学校中心工作开展服务，最大化地调动广大党员的积极性和参与度，从而促进高校院系服务型党组织建设。要解决党支部战斗堡垒作用发挥弱化倾向，就要牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向。党支部作为服务型党组织的最基层单位，是服务的主体，要整合资源，优化党支部设置，全面激发各组织要素活力，实现党的组织和党的工作全覆盖。要配强选优党支部书记，注重从学科(专业)带头人、教学科研管理骨干中选拔优秀党员担任党支部书记。要紧紧围绕建设服务型党支部开展工作，打造具有浓郁“党味、特味、鲜味”的党支部服务品牌。

（七）工作业绩好，紧紧围绕学校中心工作，顺利完成各项目标任务，学习型、服务型、创新型党组织建设有序推进。会计只从我校开展五好支部建设工作要来，每年均获得“五好支部”的称号，并在2014年和2017年连续两年获得“先进支部”称号。

（八）群众反映好，坚持群众观点，党群干群关系密切。会计支部全体党团在教学过程中不断提高和创新教学方法，教学质量优良，并积极指导学生参与各项竞赛活动，使得学生在提高自身素质的同时还能认识和了解到当今社会对会计工作的具体和最新的要求，并在各项赛事中均取得了良好的成绩，得到了学生的一致好评。计支部全体教师党员兢兢业业，努力讲好每一堂课，教好每一位学生，真正做到党员爱岗敬业、遵纪守法、廉洁自律，广大教师获得了学生和教工的一致好评。今年会计支部的王小红老师还获得了“学生心目中的好老师”的荣誉称号。支部团队精神强，精神面貌好，党群关系密切，师生对会计支部工作满意率较高。