《陕西日报》2017年11月20日（记者 赵波 ）题：“如果有来生，我还当老师！”——记全国道德模范、咸阳道北中学特级教师呼秀珍
“我们要像珍惜生命一样珍惜这份荣誉，在工作和生活中戒骄戒躁、严于律己、继续努力，用实际行动照亮厚德陕西。”11月18日，参加全国精神文明建设表彰大会的第六届全国道德模范、咸阳道北中学特级教师呼秀珍，在接受本报记者采访时激动地说。
把爱心洒向三尺讲台
从1965年参加工作至今，呼秀珍坚守讲台52年，没请过一天病事假，没耽误过学生一节课，没放弃过一个调皮学生，没收过学生一分钱补课费。她7次参加教学比赛，全部获奖，负责的科研课题获一等奖。2014年教师节，省教育厅为呼秀珍颁发了“教书育人终身荣誉奖杯”，她是当年唯一获此殊荣的人。她说：“做党和人民满意的好老师，是我一生的追求，如果有来生，我还当老师！”
“我爱课堂，课堂就是我的岗位。”呼秀珍说。在教学生涯中，呼秀珍始终做到四个“认真”：认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改每一本作业，认真对待教学中出现的每一个问题。翻开她保存的48本教案，扉页上都写着“认认真真教书，全心全意育人”“和和气气做严师，扎扎实实抓教学”等自勉的话，字里行间透露着她对教育的执着，对事业的忠诚。
把爱心洒向学生心田
学生们都喜欢呼秀珍，称她的课堂为“快乐的语文课”。她精心为学生们设计“一分钟演讲”“新闻播报”“分角色朗读”等教学情境，营造生动活泼的课堂气氛。为了提升教学效果，她和同事们一起制作了课件，先后用多媒体课件讲解了苏轼的《水调歌头·明月几时有》，用制作的网页讲解了海伦·凯勒的《我的老师》，用制作的专题学习网站讲解了杨朔的《荔枝蜜》。这些与时代发展相适应的教学手段，极大地激发了学生的学习积极性。一个以教师为主导，以学生为主体的自主学习、合作学习、探究学习的教学模式，在探索中逐渐形成。
呼秀珍担任班主任40年，所带班级均被评为优秀班级。她爱生如子，总结出“爱生四法”：对学习好的学生，从严要求，保持优势；对学习中等的学生，不断鼓励，步步推进；对调皮的学生和“学困生”，以诚相待，宽容耐心；对有特殊情况的学生，处处体谅，悉心关怀。对于特别难教育的学生，她从不放弃，不辞辛苦挨个进行家访，用仁爱之心帮助他们。班里学生郑鹏入学时成绩比较低，各方面表现平平。初中一年级第一学期期中考试后，郑鹏因为没有达到自己设立的学习目标而难过灰心。呼秀珍认为这是一个教育契机，一定要借此激发郑鹏的自信心和勇气。她及时家访，找郑鹏谈心并帮助他调整学习计划。郑鹏说：“老师您放心，我的目标不会改变，我爬也要爬到前20名。”功夫不负有心人，期末考试结束后，郑鹏果然实现了目标。
把爱心洒向千家万户
从1999年起，呼秀珍不顾山高路远，不讲条件、不计报酬，利用双休日、寒暑假，开展师德师风、家庭教育等报告940场次。从2002年起，她为社区和“家长学校”义务讲课98场次，普及家教知识。她自编教材，出版《放飞希望》《献给孩子的爱》《思念与传承》《托起明天的太阳》四本家庭教育专著；创办《好家长》简报200多期，印发1万余份；在《中国妇女报》“呼妈妈家教热线”栏目发表文章80篇，有针对性地为家长们答疑解惑。
呼秀珍还热心社会公益事业。1965年，刚参加工作两个月的呼秀珍得知榆林受灾，她把身上仅有的40元钱寄往灾区；1983年，安康遭受严重水灾，她又寄去40元；她资助咸阳市特殊教育学校聋哑学生赵阿肖和邹千禧每人每年1500元，直到他们有了稳定收入……
“春蚕吐丝，用生命奉献爱心；蜡炬成灰，以身躯照亮他人。”这是呼秀珍的追求目标，更是她的真实写照。她以凡人善举践行着当好园丁、甘做蜡炬的无私精神，谱写了一曲人民教师爱岗敬业、无私奉献的动人之歌。